Por ahora, el último PLE

Finalizado ya el curso, de nuevo reviso el PLE y este es el resultado

Este ha sido un buen comienzo. Ahora toca  "ponerse manos a la obra" y seguir utilizando las diferentes herramientas conocidas en este curso, para poder sacarles el mejor partido, conocer sus posibilidades en la práctica diaria del aula.

Serán muchas horas de trabajo delante del ordenador, muchos documentos perdidos y cierta desesperación cuando no salen las cosas como una las había imaginado. Pero en el intento, seguro que se aprenderán un montón de cosas más.

Uso de la herramienta Glogster

Terminé por fin el poster.
He tenido problemas al utilizar esta herramienta. Me ha dado errores  Flash adobe player con Linux y he tenido que recurrir de nuevo a trabajar con Windows, donde no he tenido ningún problema.

El enlace del primer blog es el siguiente:


http://cotorota1.edu.glogster.com/universo-infantil

Me ha parecido una herramienta estupenda para presentar información al comienzo de los temas a investigar y servir de motivación.

Módulo 4: Compartir información

Con la herramienta Slideshare se pueden compartir multitud de trabajos.

En mi caso, esta herramienta lo utilizo mucho para compartir con las familias el trabajo realizado por el alumnado.

A continuación os muestro uno de ellos: Celebración del Día del Libro


http://www.slideshare.net/nilu/23-de-abril-2014-33866678

Este es un nuevo intento de insertar otra presentación en el blog

Celebracion dia internacional libro infantil from isabel Nieto

Módulo 4: La rúbrica

Para terminar un buen trabajo es necesario no olvidarse de evaluarlo. Contar con herramientas que nos ayuden a sistematizar dicha evaluación; conocer lo que realmente se ha trabajado y cómo se ha trabajado para así, poder mejorar en nuestra labor como docentes.

La herramienta de  RubiStar ofrece múltiples oportunidades, desde comenzar a crear rúbricas con la ayuda de plantillas hasta poder crearlas nosotros mismos.

Para esta actividad he creado una rúbrica con ayuda de plantilla para la evaluación de una de las actividades realizadas en el aula: Los expertos/as, donde cada niño y niña debe hablarnos a los demás sobre un tema previamente seleccionado, pudiendo utilizar material de apoyo.
Esta actividad está dividida en dos partes: una primera donde se expone el tema y la segunda, que es el "Turno de palabra" donde el experto/a debe moderar y responder.
A continuación os muestro el enlace
 http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2439175&

Módulo 3: creación de una tira cómica

A pesar de la dificultad que tengo con el idioma, me ha gustado esta actividad.
Tiene muchas posibilidades en el aula de educación infantil, tanto como  para motivar al alumnado, como para que sean ellos mismo quienes puedan crear su tira cómica. Tengo que probarla, seguro que me sorprenden.

La tira que he creado se encuentra en la siguiente dirección. ¡¡¡¡Jijijijij!

tira cómica

Módulo 3: Texto colaborativo

En esta actividad se pretende crear entre varias personas un texto colaborativo, para ello se ha utilizado la herramienta Padlet.

En mi caso, me ha tocado participar en la historia titulada: Diario de una maestra feliz.

Eran ya, tres, los capítulos de la historia con los que me encontré y he intentado continuarla con algunas datos más.

Si quieres conocer más debes pinchar en el enlace siguiente

Diario de una maestra feliz

Las opciones que ahora mismo me evoca esta herramienta son muchas. La posibilidad que poner crear un texto entre varios, es siempre muy excitante, no sabes qué va a ocurrir ni cómo va a terminar la historia.

Posiblemente utilice esta herramienta en el aula, aunque sea yo quien termine por escribir el grosso del texto creado por el alumnado.

Módulo 2: Participación en Hangouts

Esta tarde hemos participado en un Hangounts.
Herramienta interesante para participar en puestas en común, seguimiento de trabajo.... y un largo etc. Da muchas posibilidades de uso.

En mi caso, las posibilidades se reducen un poco, al trabajar con alumnado de Educación Infantil. Aunque, pienso que podría ser una herramienta fantástica para trabajar con maestras de otros centros, con intereses comunes y así hacer partícipes al alumnado de varios centros.

El uso repetido de esta herramienta hará que se obtengan mejoras  y se descubran nuevas posibilidades.