Finalizado ya el curso, de nuevo reviso el PLE y este es el resultado
Este ha sido un buen comienzo. Ahora toca "ponerse manos a la obra" y seguir utilizando las diferentes herramientas conocidas en este curso, para poder sacarles el mejor partido, conocer sus posibilidades en la práctica diaria del aula.
Serán muchas horas de trabajo delante del ordenador, muchos documentos perdidos y cierta desesperación cuando no salen las cosas como una las había imaginado. Pero en el intento, seguro que se aprenderán un montón de cosas más.
Este blog pretende ser mi portafolio del curso RECURSOS DIGITALES PARA EL AULA (141812GE075): DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES iniciado en el mes de marzo de 2014
viernes, 16 de mayo de 2014
jueves, 15 de mayo de 2014
Uso de la herramienta Glogster
Terminé por fin el poster.
He tenido problemas al utilizar esta herramienta. Me ha dado errores Flash adobe player con Linux y he tenido que recurrir de nuevo a trabajar con Windows, donde no he tenido ningún problema.
El enlace del primer blog es el siguiente:
http://cotorota1.edu.glogster.com/universo-infantil
Me ha parecido una herramienta estupenda para presentar información al comienzo de los temas a investigar y servir de motivación.
He tenido problemas al utilizar esta herramienta. Me ha dado errores Flash adobe player con Linux y he tenido que recurrir de nuevo a trabajar con Windows, donde no he tenido ningún problema.
El enlace del primer blog es el siguiente:
http://cotorota1.edu.glogster.com/universo-infantil
Me ha parecido una herramienta estupenda para presentar información al comienzo de los temas a investigar y servir de motivación.
viernes, 9 de mayo de 2014
Módulo 4: Compartir información
Con la herramienta Slideshare se pueden compartir multitud de trabajos.
En mi caso, esta herramienta lo utilizo mucho para compartir con las familias el trabajo realizado por el alumnado.
A continuación os muestro uno de ellos: Celebración del Día del Libro
http://www.slideshare.net/nilu/23-de-abril-2014-33866678
Este es un nuevo intento de insertar otra presentación en el blog
En mi caso, esta herramienta lo utilizo mucho para compartir con las familias el trabajo realizado por el alumnado.
A continuación os muestro uno de ellos: Celebración del Día del Libro
http://www.slideshare.net/nilu/23-de-abril-2014-33866678
Este es un nuevo intento de insertar otra presentación en el blog
Módulo 4: La rúbrica
Para terminar un buen trabajo es necesario no olvidarse de evaluarlo. Contar con herramientas que nos ayuden a sistematizar dicha evaluación; conocer lo que realmente se ha trabajado y cómo se ha trabajado para así, poder mejorar en nuestra labor como docentes.
La herramienta de RubiStar ofrece múltiples oportunidades, desde comenzar a crear rúbricas con la ayuda de plantillas hasta poder crearlas nosotros mismos.
Para esta actividad he creado una rúbrica con ayuda de plantilla para la evaluación de una de las actividades realizadas en el aula: Los expertos/as, donde cada niño y niña debe hablarnos a los demás sobre un tema previamente seleccionado, pudiendo utilizar material de apoyo.
Esta actividad está dividida en dos partes: una primera donde se expone el tema y la segunda, que es el "Turno de palabra" donde el experto/a debe moderar y responder.
A continuación os muestro el enlace
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2439175&
La herramienta de RubiStar ofrece múltiples oportunidades, desde comenzar a crear rúbricas con la ayuda de plantillas hasta poder crearlas nosotros mismos.
Para esta actividad he creado una rúbrica con ayuda de plantilla para la evaluación de una de las actividades realizadas en el aula: Los expertos/as, donde cada niño y niña debe hablarnos a los demás sobre un tema previamente seleccionado, pudiendo utilizar material de apoyo.
Esta actividad está dividida en dos partes: una primera donde se expone el tema y la segunda, que es el "Turno de palabra" donde el experto/a debe moderar y responder.
A continuación os muestro el enlace
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2439175&
lunes, 5 de mayo de 2014
Módulo 3: creación de una tira cómica
A pesar de la dificultad que tengo con el idioma, me ha gustado esta actividad.
Tiene muchas posibilidades en el aula de educación infantil, tanto como para motivar al alumnado, como para que sean ellos mismo quienes puedan crear su tira cómica. Tengo que probarla, seguro que me sorprenden.
La tira que he creado se encuentra en la siguiente dirección. ¡¡¡¡Jijijijij!
tira cómica
Tiene muchas posibilidades en el aula de educación infantil, tanto como para motivar al alumnado, como para que sean ellos mismo quienes puedan crear su tira cómica. Tengo que probarla, seguro que me sorprenden.
La tira que he creado se encuentra en la siguiente dirección. ¡¡¡¡Jijijijij!
tira cómica
domingo, 4 de mayo de 2014
Módulo 3: Texto colaborativo
En esta actividad se pretende crear entre varias personas un texto colaborativo, para ello se ha utilizado la herramienta Padlet.
En mi caso, me ha tocado participar en la historia titulada: Diario de una maestra feliz.
Eran ya, tres, los capítulos de la historia con los que me encontré y he intentado continuarla con algunas datos más.
Si quieres conocer más debes pinchar en el enlace siguiente
Diario de una maestra feliz
Las opciones que ahora mismo me evoca esta herramienta son muchas. La posibilidad que poner crear un texto entre varios, es siempre muy excitante, no sabes qué va a ocurrir ni cómo va a terminar la historia.
Posiblemente utilice esta herramienta en el aula, aunque sea yo quien termine por escribir el grosso del texto creado por el alumnado.
En mi caso, me ha tocado participar en la historia titulada: Diario de una maestra feliz.
Eran ya, tres, los capítulos de la historia con los que me encontré y he intentado continuarla con algunas datos más.
Si quieres conocer más debes pinchar en el enlace siguiente
Diario de una maestra feliz
Las opciones que ahora mismo me evoca esta herramienta son muchas. La posibilidad que poner crear un texto entre varios, es siempre muy excitante, no sabes qué va a ocurrir ni cómo va a terminar la historia.
Posiblemente utilice esta herramienta en el aula, aunque sea yo quien termine por escribir el grosso del texto creado por el alumnado.
jueves, 24 de abril de 2014
Módulo 2: Participación en Hangouts
Esta tarde hemos participado en un Hangounts.
Herramienta interesante para participar en puestas en común, seguimiento de trabajo.... y un largo etc. Da muchas posibilidades de uso.
En mi caso, las posibilidades se reducen un poco, al trabajar con alumnado de Educación Infantil. Aunque, pienso que podría ser una herramienta fantástica para trabajar con maestras de otros centros, con intereses comunes y así hacer partícipes al alumnado de varios centros.
El uso repetido de esta herramienta hará que se obtengan mejoras y se descubran nuevas posibilidades.
Herramienta interesante para participar en puestas en común, seguimiento de trabajo.... y un largo etc. Da muchas posibilidades de uso.
En mi caso, las posibilidades se reducen un poco, al trabajar con alumnado de Educación Infantil. Aunque, pienso que podría ser una herramienta fantástica para trabajar con maestras de otros centros, con intereses comunes y así hacer partícipes al alumnado de varios centros.
El uso repetido de esta herramienta hará que se obtengan mejoras y se descubran nuevas posibilidades.
miércoles, 23 de abril de 2014
Módulo 2: crear un mapa mental
Para realizar esta actividad he utilizado la herramienta: bubble.us (https://bubbl.us/
No ha habido una razón especial, tan solo fue la primera que investigué y pareció fácil a intuitiva. No he seguido investigando el resto. (queda como actividad pendiente)
Una vez visionado el tutorial sólo quedaba ponerse manos a la obra.
Pero comenzaron los problemas:
Introduzco la dirección en la barra de búsquedas y comenzamos. Me doy de alta con el correo electrónico y la contraseña. Quiero comenzar ya, pero... me sale una ventana diciendo que algo falla con "adobe flash player"
Intento averiguar qué ocurre, cómo solucionar el problema. Voy al Centro de software de Ubuntu y compruebo que el programa está instalado, aún así, lo desinstalo y lo vuelvo a instalar. El problema sigue. ¡¡¡¡desesperación!!!
(yo solo quería comenzar el trabajo)
Lo retomo más tarde y sigue dándome el mismo problema. Solución, consultar con las amistades. La más clara: dejar Firefox e intentarlo con Google Chrome.
¡¡¡¡Bien, así si funciona!!!!
Cómo tenía claro sobre qué hacer el mapa mental, la actividad resulta fácil. Es cuestión de jugar con todos los botones y probar.
Me emociona tanto que no solo realizo uno sino dos.
El tema elegido ha sido la continuación de la información del último Proyecto- investigación llevado a cabo en el aula con el alumnado de 5 años de edad: Los castillos.
El primero de ellos deja reflejados los contenidos del Área de Conocimiento del Entorno y el segundo pretende concentrar los recursos utilizados organizados por bloques (aquello más tangible y que las familias pueden comprobar fácilmente)
¡¡¡Cómo me ha gustado esta actividad!!!!
Voy a aprovecharlo para incorporarlo al Google sites en el Proyecto: los castillos
Esto me va a servir para poder dar una información más detallada y concreta a las familias, así como a toda la comunidad educativa que siga el Blog
www.nubenubita.blogspot.com
No ha habido una razón especial, tan solo fue la primera que investigué y pareció fácil a intuitiva. No he seguido investigando el resto. (queda como actividad pendiente)
Una vez visionado el tutorial sólo quedaba ponerse manos a la obra.
Pero comenzaron los problemas:
Introduzco la dirección en la barra de búsquedas y comenzamos. Me doy de alta con el correo electrónico y la contraseña. Quiero comenzar ya, pero... me sale una ventana diciendo que algo falla con "adobe flash player"
Intento averiguar qué ocurre, cómo solucionar el problema. Voy al Centro de software de Ubuntu y compruebo que el programa está instalado, aún así, lo desinstalo y lo vuelvo a instalar. El problema sigue. ¡¡¡¡desesperación!!!
(yo solo quería comenzar el trabajo)
Lo retomo más tarde y sigue dándome el mismo problema. Solución, consultar con las amistades. La más clara: dejar Firefox e intentarlo con Google Chrome.
¡¡¡¡Bien, así si funciona!!!!
Cómo tenía claro sobre qué hacer el mapa mental, la actividad resulta fácil. Es cuestión de jugar con todos los botones y probar.
Me emociona tanto que no solo realizo uno sino dos.
El tema elegido ha sido la continuación de la información del último Proyecto- investigación llevado a cabo en el aula con el alumnado de 5 años de edad: Los castillos.
El primero de ellos deja reflejados los contenidos del Área de Conocimiento del Entorno y el segundo pretende concentrar los recursos utilizados organizados por bloques (aquello más tangible y que las familias pueden comprobar fácilmente)
¡¡¡Cómo me ha gustado esta actividad!!!!
Voy a aprovecharlo para incorporarlo al Google sites en el Proyecto: los castillos
Esto me va a servir para poder dar una información más detallada y concreta a las familias, así como a toda la comunidad educativa que siga el Blog
www.nubenubita.blogspot.com
domingo, 13 de abril de 2014
Módulo 1: site google
Esta opción me parece muy interesante.
El crear una web me intimida y al mismo tiempo me atrae.
Con ella puedo organizar las entradas del blog de forma más clara y efectiva.
Conllevará mucho tiempo y dedicación pero será satisfactorio.
La web de nubenubita
El crear una web me intimida y al mismo tiempo me atrae.
Con ella puedo organizar las entradas del blog de forma más clara y efectiva.
Conllevará mucho tiempo y dedicación pero será satisfactorio.
La web de nubenubita
Modulo 1: nuevo PLE
Modificación de mi PLE
Al modificar mi inicial PLE me surgen algunas dudas:
¿Qué debo colocar en cada cuadro, lo que conozco o lo que utilizo?
Siguiendo un poco mi intuición, únicamente anoto lo que voy utilizando.
Al modificar mi inicial PLE me surgen algunas dudas:
¿Qué debo colocar en cada cuadro, lo que conozco o lo que utilizo?
Siguiendo un poco mi intuición, únicamente anoto lo que voy utilizando.
Módulo 1: Aprendizaje más allá del aula
Primer entorno: Edmodo
La primera dificultad el idioma. Cuando comienzo a investigar este entorno me encuentro con que está en inglés. Yo no conozco esta lengua, ni lo más básico. Aún así me enfrento a la tarea y consigo crear una cuenta casi intuitivamente y con la estimable ayuda del traductor.
https://edmodo.com/cotorota1
Me parece poco efectivo para Educación Infantil.
Segundo entorno: Google
Tengo creada una cuenta en este entorno y comienzo a investigar "el mundo mágico de google". Hasta ahora utilizaba únicamente el correo electrónico (cotorota@gmail.com), búsquedas y blogger (www.nubenubita.blogspot.com)
Pronto comienzo a descubrir otras aplicaciones:
Drive
Calendar
hangouts
La primera dificultad el idioma. Cuando comienzo a investigar este entorno me encuentro con que está en inglés. Yo no conozco esta lengua, ni lo más básico. Aún así me enfrento a la tarea y consigo crear una cuenta casi intuitivamente y con la estimable ayuda del traductor.
https://edmodo.com/cotorota1
Me parece poco efectivo para Educación Infantil.
Segundo entorno: Google
Tengo creada una cuenta en este entorno y comienzo a investigar "el mundo mágico de google". Hasta ahora utilizaba únicamente el correo electrónico (cotorota@gmail.com), búsquedas y blogger (www.nubenubita.blogspot.com)
Pronto comienzo a descubrir otras aplicaciones:
Drive
Calendar
hangouts
Modulo 0: Mi primer PLE
Esta actividad ha sido sorprendente. No tenía ni idea de qué se trataba.
¿Qué es mi entorno personal de aprendizaje?
Jordi Adell Ple
Las primeras informaciones parecen aclararlo un poco.
Pero surgen los primeros interrogantes: ¿qué es lo que yo sé? , qué uso le doy a los recursos que conozco...
Esta actividad comienza a organizar mis saberes sobre los recursos digitales:
Poco a poco irá mejorándose y será más completo
¿Qué es mi entorno personal de aprendizaje?
Jordi Adell Ple
Las primeras informaciones parecen aclararlo un poco.
Pero surgen los primeros interrogantes: ¿qué es lo que yo sé? , qué uso le doy a los recursos que conozco...
Esta actividad comienza a organizar mis saberes sobre los recursos digitales:
Poco a poco irá mejorándose y será más completo
Módulo 0: aprender y enseñar en la red
Crear el perfil de mis redes sociales:
twitter: Crear mi cuenta
@cotorota1
En esta red social ya tenía una cuenta creada hace años, pero solo eso: creada.
No la utilicé apenas nada. No entendía muy bien su uso.
Al retomar la actividad me di cuenta que tenía mensajes escritos hace años y que no conocía.
Como actividad de este módulo cree una lista donde he ido añadiendo a todos los integrantes del grupo #ReDMotril para así conocer y compartir nuestras inquietudes sobre lo trabajado.
Ahora mismo lo utilizo como fuente de información. Me informan sobre temas relevantes sobre educación
Facebook:
mi cuenta: Isabel Nieto
Esta cuenta la utilizo principalmente para estar en contacto con gente conocida a lo largo de los años y para conocer algunas páginas dedicadas a la educación:
- La pedagogía blanca
- escuela en la nube
- learning 4 kids
- lluvia de ideas
- Educando en igualdad
- Cuentos de luz
- leer.es
- Asociación pedagógica Francesco Tonucci
- Edukame.com
-Colegio Itaca: proyecto escuela alternativa Almeria
- Para jugar y crecer
- verde que te quiero verde
- La casita Perú
- manualidades facilisimo
Soy miembro de los grupos:
- la semana de los proyectos
- docentes
- proyecto colaborativo Gloria Fuertes
- maestras/os y educadores/as de Educación Infantil
- 500.000 firmas para crear la ley celiaca española
- Curso Recursos Digitales. CEP Motril
twitter: Crear mi cuenta
@cotorota1
En esta red social ya tenía una cuenta creada hace años, pero solo eso: creada.
No la utilicé apenas nada. No entendía muy bien su uso.
Al retomar la actividad me di cuenta que tenía mensajes escritos hace años y que no conocía.
Como actividad de este módulo cree una lista donde he ido añadiendo a todos los integrantes del grupo #ReDMotril para así conocer y compartir nuestras inquietudes sobre lo trabajado.
Ahora mismo lo utilizo como fuente de información. Me informan sobre temas relevantes sobre educación
Facebook:
mi cuenta: Isabel Nieto
Esta cuenta la utilizo principalmente para estar en contacto con gente conocida a lo largo de los años y para conocer algunas páginas dedicadas a la educación:
- La pedagogía blanca
- escuela en la nube
- learning 4 kids
- lluvia de ideas
- Educando en igualdad
- Cuentos de luz
- leer.es
- Asociación pedagógica Francesco Tonucci
- Edukame.com
-Colegio Itaca: proyecto escuela alternativa Almeria
- Para jugar y crecer
- verde que te quiero verde
- La casita Perú
- manualidades facilisimo
Soy miembro de los grupos:
- la semana de los proyectos
- docentes
- proyecto colaborativo Gloria Fuertes
- maestras/os y educadores/as de Educación Infantil
- 500.000 firmas para crear la ley celiaca española
- Curso Recursos Digitales. CEP Motril
Comienzo del curso
Las primeras sensaciones ante la realización de este curso, son cuanto menos curiosas.
El mundo de las nuevas tecnologías me gusta, aunque no lo domino. Soy una simple usuaria, pero me gustaría conocer más recursos web que pueda utilizar en el ámbito educativo. En definitiva, utilizar diferentes herramientas en mi labor docente
Las posibilidades de mejorar son muchas
El mundo de las nuevas tecnologías me gusta, aunque no lo domino. Soy una simple usuaria, pero me gustaría conocer más recursos web que pueda utilizar en el ámbito educativo. En definitiva, utilizar diferentes herramientas en mi labor docente
Las posibilidades de mejorar son muchas
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